Ambientes Virtuales de Aprendizaje, Naturaleza y Biología
sábado, 26 de marzo de 2022
viernes, 25 de septiembre de 2020
IV.ECOSISTEMAS, AMBIENTES VIRTUALES, VOLADORES
Algunos seres que vuelan pueden salir en noticias virtuales, por eso, es necesario estar atentos a los mismos, porque pueden afectar la economía. En blogger, el docente Fabio Munévar coloca una noticias de un animal volador como la langosta que puede afectar cultivos en el territorio colombiano.
Imagen tomada de: https://w
ww.dinero.com/pais/articulo/que-esta-haciendo-colombia-para-prevenir-la-plaga-de-langostas/291100 (La noticia también fue consultada en la anterior pàgina de la revista semana)
En un blogger se puede mostrar información del comportamiento de los Gansos, los cuales muestran como se puede trabajar en equipo. Y es que la cooperación entre personas puede ser una herramienta para dividir tareas de enseñanza, es decir, que unos se encarguen de explicar la robótica, mientras que otros se encargan de explicar la biotecnología.
En el blogger se pueden administrar diferentes contenidos como videos relacionados como el águila. El águila es un animal que además de ser parte del eosistema, también deja lecciones importantes para los seres humanos, por ejemplo, vuelan sobre las tormentas y tienen un buen enfoque (por ejemplo, su visión les permite apunta a una presa)
III.ANIMALES COMISTIBLES, NATURALEZA Y VEGETALES EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
El profesor Fabio Munévar se puede comunicar asíncronamente a través de un blog que contiene información de animales o vegetales que se pueden comer en diferentes partes del mundo. También información de la naturaleza se muestra en el blog.
Tomada de: https://pin.it/2fJGApg
En Blogger es posibe colocar algún aula virtual con cursos sobre medio ambiente. A continuaciòn se puede mostrar cursos en "EDX".
Tomada de: https://www.edx.org/es/aprende/medio-ambiente
Asì mismo en blogger es posible mostrar videos sobre los animales o vegetales que se pueden comer en otros países como la china.
Tomada de: https://www.youtube.com/watch?v=Cq_KA3VVN-4&list=RDuDmfcjBDUbA&index=16
En los comentarios puede decir; ¿Qué información de comida perteneciente al extranjero le gustaría dar a conocer en una feria de alimentos de un colegio, que puede ser publicada en un ambiente virtual o sitio web?
II.VIDA SALVAJE Y AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
AMBIENTES VIRTUALES Y AMENAZAS
Blogger puede ser considerada como una plataforma o software para crear
ambientes virtuales de aprendizaje con contenidos relacionados con animales. A
travès del ambiente un profesor se puede relacionar con el estudiante y
escribirse comentarios entre si, sobre la utilidad de la herrmaienta Blogger
para visualizar contenidos de seres que se mueven. Por ejemplo en el sitio
"gifanimados.org" hay imàgenes como està
En los sitios web se pueden encontrar infografìas sobre los animales,
entonces los ambientes virtuales de aprendizaje sirven para brindar informaciòn
al respecto.
Tomada de: https://infogram.com/el-lado-oscuro-de-la-ganaderia-1h1749m5jvzd6zj
El profesor Fabio Munèvar puede
utilizar tecnologìa interactiva para colocar mapas que permitan acceder a
informaciòn sobre los animales en colombia. Estos animales pueden hacer parte
del patrimonio de la natural.
https://view.genial.ly/5e860c98ba81d90dfb3bf4f3
En los animales y la vida salvaje hay
amenazas, pues es de saberse, por ejemplo, que un lobo se puede comer las
ovejas. Tanto animales como, el ser humano pueden pasar por peligros, por
ejemplo:
-Las amenazas de muerte que se pueden
hacer a través de un video de internet.
-El bullyng que se puede hacer en una
red social.
-La indisciplina de un salón de clases
-La impuntualidad de un estudiante de
colegio que no asiste a alguna clases y después culpa al profesor de su
aprendizaje.
Ya que los seres humanos también sufren amenazas o peligros, lo invito a ver este video online.
Naturaleza salvaje y amenazas en la vida y en el internet Tomado de:
Si bien el anterior video muestra amenazas y peligros. de un animal, los seres humanos también los sufren. Mencione casos contretos anónimos (evitar mencionar nombres de personas) que conozca hayan sufrido algún perjuicio, peligro, amenaza en internet, en un salón de clases u otro escenario.
I.EL AGUA Y LA AGRICULTURA
EL AGUA Y LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.
En un sitio web o blog creado en blogger se pueden publicar presentaciones en internet, por ejemplo, sobre colocar agua a matas de cilantro que pueden ser utilizadas presencialmente en un salón de clases, pero como es la época del coronavirus, las presentaciones se puede navegar de manera virtual. Una opción a futuro es que se puede hacer una mezcla entre lo presencial y lo virtual
El docente Fabio Muévar puede colocar en un blog, una interacción sobre la utilidad del agua en la agricultura. El agricultor debe proveerse de líquidos como el agua o también los desinfectantes. Por eso hay que aprender a manejar interacciones virtuales con el fin de mostrar el agua y su impacto en la agricultura. En la educación en línea se pueden encontrar materiales sobre el agua, la agricultura, entre otras.
El profesor Fabio Munévar puede realizar una educación con TIC
(Tecnologías de la información y la comunicación) donde hay varias formas
de ver el agua. Algunos ejemplos son a manera de metáforas:
- Fluyó en la clase
virtual la palabra como el agua.
- El agua es esencial
para sembrar cilantro, la abichuela y arracacha. entre otras.
- A veces nos sobrecargamos
de trabajo y somos semejantes a un vaso al que se le sale el agua.
- Un video sobre el
vaso con agua está invitado a ver...
Lo invito a hacer una reflexión del
anterior video ¿Qué mensaje le deja? Escríbala en la zona de comentarios del
sitio (En la parte de abajo).